Treffer: プログラミング演習授業での ChatGPT 利用による チューターとインターネット検索の代替可能性について.
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This study reports on the results of using ChatGPT among university students in a programming practice class from May 23 to July 4, 2023. The class utilizes the flipped classroom model for second- and third-year university students in which the students undertake a brief course JavaScript, take notes on an online textbook prior to each class (extracurricular time), take a quiz at the beginning of the class, and work on exercises. Responses were obtained from 100 students. The results indicated that ChatGPT can replace Internet searches as a source of information for exercises in programming practice classes. Although entirely replacing the support of teachers and teaching assistants (TAs) is difficult, the findings confirmed that ChatGPT is sufficiently beneficial for tracing the causes of errors in one’s program code and for providing assistance in the absence of teachers and TAs. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
本論文では, プログラミングの演習授業において大学生に ChatGPT を利用させ, 「生成 AI ツー ルがチューター (教師・TA) やインターネット検索を代替し得るか」という観点から調査した結 果について報告する. 本研究の対象は JavaScript を学ぶ反転授業であり, 予習として課外時間に オンラインテキストをノートにまとめ, 授業中は演習課題に取り組む. 受講生には, 予習・演習 課題・復習のために ChatGPT を自由に使用させ, 実践期間の終了後にアンケートを実施した. 受 講生100名から得られた回答より, 演習中の教師・TA のサポートを ChatGPT で完全に置き換える ことは難しいものの, 教師・TA の手が回らないときの補佐として十分に有用であることが確認で きた. また, プログラミングの座学・演習ともに, 知識源として ChatGPT がインターネット検索 をかなりの部分で代替し得ることが示唆された. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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