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Treffer: Validitaet und schriftliche Sprachkompetenz

Title:
Validitaet und schriftliche Sprachkompetenz
Authors:
Ramberg, Maria
Publisher Information:
Peter Lang International Academic Publishers
Publication Year:
2023
Collection:
Directory of Open Access Books (DOAB)
Subject Terms:
Bahsi, Bewertung, Deutsch, Esra, Fach, Frank, Grub, Kompetenz, Leistungen, Maria, Ramberg, schriftl, schriftliche, schriftlicher, Schulen, schwedischen, Sprachkompetenz, Studie, Thomas, Validität, Validitätsaspekte, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methods, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
Document Type:
other/unknown material
File Description:
image/jpeg
Language:
German
Relation:
Nordeuropaeische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur / Northern European Studies in Literature, Language and Culture; ONIX_20230119_9783631888902_5; https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60723; https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/60723/1/9783631888902.pdf
Availability:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60723
https://hdl.handle.net/20.500.12657/60723
https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96149
https://hdl.handle.net/20.500.12854/96149
https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/60723/1/9783631888902.pdf
Rights:
open access
Accession Number:
edsbas.A82FEC3C
Database:
BASE

Weitere Informationen

Die Validität bei der Bewertung sprachlicher Kompetenzen im Fach Deutsch als Fremdsprache steht in der vorliegenden Studie im Mittelunkt. Untersucht wird auf welche sprachlichen, textuellen und aufgabenbezogenen Aspekte die Bewertenden Wert legen, die Bewerterübereinstimmung schwedischer Bewertenden sowie wie sich schwedische Bewertungen schriftlicher Kompetenz zu den Niveaus des GER verhalten. Neben einer qualitativen thematischen Inhaltsanalyse bietet die Arbeit auch quantitativ angelegte statistische Berechnungen. Basierend auf den Ergebnissen werden didaktische Empfehlungen für den schulischen Fremdsprachenunterricht in Schweden gegeben. Dieses Buch wendet sich an Forschende und Praktiker im fremdsprachlichen Bereich, an Lernende, Lehrkräfte, Lehrwerksautoren und -autorinnen, Lehramtstudierende sowie weitere Akteure schulischer Bildung.