Treffer: Efforts to Improve Student Learning Outcomes in Mathematics Subjects with Problem Based Learning Methods in Grade 4 of the Global Qur'an Civilization Elementary School, Cirebon City ; Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika dengan Metode Pembelajaran Problem Based Learning di Kelas 4 SD Peradaban Global Qur’an Kota Cirebon

The process of learning mathematics needs to get more attention, because the results of the study show that the process of learning mathematics in elementary schools still has not shown satisfactory results. Cirebon City Global Qur'an Civilization Elementary School, with a total of 25 students. This research is a classroom action research using the Kemmis and Mc Taggart model which was carried out in two cycles, each cycle consisting of 4 stages, namely action planning, action implementation, observation, and reflection. Collecting data using the observation method with a checklist instrument and a test for work. Based on the results of the research conducted, the average learning outcome in the first cycle was 52.2 with a learning completeness percentage of 20%. The average learning outcome in the second cycle was 80 with a learning completeness percentage of 80%. It can be concluded that using the Problem Based Learning learning model can improve student learning outcomes ; : Proses pembelajaran matematika perlu mendapat perhatian yang lebih, karena hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran matematika di sekolah dasar masih belum menunjukan hasil yang memuaskan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektifitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika materi aproksimasi di kelas 4 SD Peradaban Global Qur’an Kota Cirebon, dengan jumlah 25 peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan instrumen checklist dan tes untuk kerja. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, rata-rata hasil belajar pada siklus pertama adalah 52,2 dengan persentase ketuntasan belajar 20%. Rata-rata hasil belajar pada siklus kedua adalah 80 dengan persentase ketuntasan belajar 80%. Dapat disimpulkan bahwa ...