Charrier, C., Steinhilber, A., Ginestet, E., Valdois, S., Diard, J., Laboratoire de Psychologie et Neuro Cognition (LPNC), Université Savoie Mont Blanc (USMB Université de Savoie Université de Chambéry )-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA), Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (La RAC), Université Grenoble Alpes (UGA), D. Barner, N. B. A. R. and C. W., & ANR-22-FRAN-0008,TRANS3,Trois applications pour les apprentissages fondamentaux : Transmission de connaissances T. labo- école, T. des pratiques(2022). (2025, Januar 1). Visual attention and cross-linguistic effects in reading: Simulations with BRAID-Acq, a probabilistic model of reading. Gehalten auf der. CCSD.

CHARRIER, Camille, STEINHILBER, Alexandra, GINESTET, Emilie, VALDOIS, Sylviane, DIARD, Julien, LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE ET NEUROCOGNITION (LPNC), UNIVERSITÉ SAVOIE MONT BLANC (USMB UNIVERSITÉ DE SAVOIE UNIVERSITÉ DE CHAMBÉRY )-CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS)-UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES (UGA), LABORATOIRE DE RECHERCHE SUR LES APPRENTISSAGES EN CONTEXTE (LARAC), UNIVERSITÉ GRENOBLE ALPES (UGA), D. BARNER, N.R. Bramley, A. Ruggeri and C.M. Walker und ANR-22-FRAN-0008,TRANS3,Trois applications pour les apprentissages fondamentaux : Transmission de connaissances Transfert labo-école, Transformations des pratiques(2022), 2025. Visual attention and cross-linguistic effects in reading: Simulations with BRAID-Acq, a probabilistic model of reading. In: . CCSD. 1 Januar 2025.

Charrier, C., A. Steinhilber, E. Ginestet, S. Valdois, J. Diard, Laboratoire de Psychologie et Neuro Cognition (LPNC), Université Savoie Mont Blanc (USMB Université de Savoie Université de Chambéry )-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA), Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (La RAC), Université Grenoble Alpes (UGA), N. B. A. R. and C. W. D. Barner, und ANR-22-FRAN-0008,TRANS3,Trois applications pour les apprentissages fondamentaux : Transmission de connaissances T. labo- école, T. des pratiques(2022). Visual attention and cross-linguistic effects in reading: Simulations with BRAID-Acq, a probabilistic model of reading. CCSD, 2025.

Charrier, C., Steinhilber, A., Ginestet, E., Valdois, S., Diard, J., Laboratoire de Psychologie et Neuro Cognition (LPNC), Université Savoie Mont Blanc (USMB Université de Savoie Université de Chambéry )-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA), Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (La RAC), Université Grenoble Alpes (UGA), D. Barner, N.B.A.R. and C.W. und ANR-22-FRAN-0008,TRANS3,Trois applications pour les apprentissages fondamentaux : Transmission de connaissances T. labo- école, T. des pratiques(2022). (2025), „Visual attention and cross-linguistic effects in reading: Simulations with BRAID-Acq, a probabilistic model of reading“, in , Bd. , CCSD.