Serviceeinschränkungen vom 12.-22.02.2026 - weitere Infos auf der UB-Homepage
  • Savoir-faire et faire accé...

Treffer: Savoir-faire et faire accéder aux savoirs par les encyclopédies et les langages documentaires : Itinéraires sémiotiques et pragmatiques dans l'appropriation de l'information écrite et la construction des savoirs / Know how and access to knowledge through encyclopedias and documentary languages

Title:
Savoir-faire et faire accéder aux savoirs par les encyclopédies et les langages documentaires : Itinéraires sémiotiques et pragmatiques dans l'appropriation de l'information écrite et la construction des savoirs / Know how and access to knowledge through encyclopedias and documentary languages
Authors:
VANCHE-ROBY, M
Source:
Des méthodes en françaisPratiques (Metz). (90):47-59
Publisher Information:
Metz: Pratiques, 1996.
Publication Year:
1996
Physical Description:
print, 16 ref
Original Material:
INIST-CNRS
Subject Terms:
Education, Éducation, Sciences exactes et technologie, Exact sciences and technology, Sciences et techniques communes, Sciences and techniques of general use, Sciences de l'information. Documentation, Information science. Documentation, Traitement et recherche de l'information, Information processing and retrieval, Outils linguistiques et logiques, Logical and linguistic tools, Terminologie. Lexiques. Thésaurus, Terminology. Lexicons. Thesaurus, Sciences de l'éducation, Educational sciences, Histoire et philosophie de l'éducation, History and philosophy of education, Histoire de l'enseignement et des théories pédagogiques, History of education and of theories of education, Centre documentation, Documentation center, Centro de documentación, Classification, Encyclopédie, Encyclopedia, Enciclopedia, Formation utilisateur, User training, Formación usuario, Langage documentaire, Information language, Lenguaje documental, Multimédia, Multimedia, Recherche documentaire, Document retrieval, Recuperación documental, Réseau ordinateur, Computer network, Red ordenador, Stratégie recherche, Search strategy, Estrategia investigación
Document Type:
Fachzeitschrift Article
File Description:
text
Language:
French
ISSN:
0338-2389
Access URL:
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=3259293
Rights:
Copyright 1996 INIST-CNRS
CC BY 4.0
Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS
Notes:
Sciences of information and communication. Documentation

Sciences of education

FRANCIS
Accession Number:
edscal.3259293
Database:
PASCAL Archive

Weitere Informationen

Il est proposé une réflexion historique et théorique mettant en parallèle nomenclatures d'encyclopédies et langages documentaires pour rendre compte des étapes d'élaboration et de perfectionnement de cette technologie intellectuelle que sont les différents types de langages (langages classificatoires à structure hiérarchique, lexiques de mots clés, index matières, thésaurus documentaires...). Quelles leçons tirer de ces évolutions pour des activités pédagogiques de français en CDI? Des langages hiérarchisés (du type Dewey) ou à listes closes de termes standard (du type index) aux langages documentaires à structure ouverte et combinatoire (du type thésaurus), on passe non seulement d'un savoir dogmatique et fermé à la construction d'un savoir pluriel, mais encore d'un itinéraire balisé dans ses pistes de recherche à une navigation interactive dans des univers de connaissances où il faut s'orienter et interroger. L'informatisation et la connexion en réseau est le complément naturel de cette revanche de l'écrit que représente le cyberespace en dépit de l'ouverture de l'univers informatique au multimédia.