Velasco, P., & Cancino, H. (2012). Los retos de la educación bilingüe en inglés y español en las escuelas públicas de Nueva York: objetivos, modelos y currículos. International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 58(5), 649-674. https://doi.org/10.1007/s11159-012-9328-y

VELASCO, Patricia und CANCINO, Herlinda, 2012. Los retos de la educación bilingüe en inglés y español en las escuelas públicas de Nueva York: objetivos, modelos y currículos. International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 1 Oktober 2012. Vol. 58, no. 5, p. 649-674. DOI 10.1007/s11159-012-9328-y.

Velasco, P., und H. Cancino. „Los Retos De La educación bilingüe En inglés Y español En Las Escuelas Públicas De Nueva York: Objetivos, Modelos Y currículos.“. International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bd. 58, Nr. 5, Oktober 2012, S. 649-74, https://doi.org/10.1007/s11159-012-9328-y.

Velasco, Patricia/Cancino, Herlinda: Los retos de la educación bilingüe en inglés y español en las escuelas públicas de Nueva York: objetivos, modelos y currículos., International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2012, 649-674.

Velasco, P. und Cancino, H. (2012), „Los retos de la educación bilingüe en inglés y español en las escuelas públicas de Nueva York: objetivos, modelos y currículos.“, International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Vol. 58 No. 5, S. 649-674.