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American Psychological Association 6th edition

Anken, L. [ca. 2010]. Konstruktivismus und Inklusion im Dialog : radikal-konstruktivistische Epistemologie als mögliche Grundlage für inklusive Erziehung. In Systemische Pädagogik (1. Aufl.) [Book]. Heidelberg: Verl. für Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl.

ISO-690 (author-date, English)

ANKEN, Lars, 2010. Konstruktivismus und Inklusion im Dialog : radikal-konstruktivistische Epistemologie als mögliche Grundlage für inklusive Erziehung. 1. Aufl. Heidelberg: Verl. für Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl. ISBN 9783896709264.

Modern Language Association 9th edition

Anken, L. „Konstruktivismus und Inklusion im Dialog : radikal-konstruktivistische Epistemologie als mögliche Grundlage für inklusive Erziehung“. Systemische Pädagogik, 1. Aufl., book, Verl. für Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl., 2010.

Mohr Siebeck - Recht (Deutsch - Österreich)

Anken, Lars: Konstruktivismus und Inklusion im Dialog : radikal-konstruktivistische Epistemologie als mögliche Grundlage für inklusive Erziehung, 1. Aufl. Aufl. Heidelberg 2010.

Emerald - Harvard

Anken, L. (2010), Konstruktivismus und Inklusion im Dialog : radikal-konstruktivistische Epistemologie als mögliche Grundlage für inklusive Erziehung, Systemische Pädagogik, 1. Aufl., Bd. , Verl. für Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl., Heidelberg.

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