Treffer: Zwischen begrenztem Wissen und Widerspruch. Zur Expertise von Kursleitenden im Bereich des funktionalen Analphabetismus
Titel:
Zwischen begrenztem Wissen und Widerspruch. Zur Expertise von Kursleitenden im Bereich des funktionalen Analphabetismus : Between limited knowledge and contradiction. About expertise of trainers in the field of functional illiteracy
Beteiligt:
Veröffentlicht:
Leverkusen : Verlag Barbara Budrich, 2014
Umfang:
Online-Ressource
Publikationstyp:
Sprache:
Deutsch
Anmerkungen:
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 3 (2014), S. 115-129
Schlagworte: